| コダーイ芸術教育研究所は創立５１年目に入りました。以来「一人ひとりの子どもの尊厳を守り、 |
| 分科会 日時： 2017年7月20日(土)・21日(日) 9：30～16：30 受講料：\15,000（コ研正会員\13,000） 会場：東京国際福祉専門学校 東京都新宿区新宿1-11-7 Tel: 03-3352-9280 東京メトロ丸ノ内線「新宿御苑前」駅より徒歩2分 都営地下鉄新宿線「新宿三丁目」駅より徒歩15分 |
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保育園見学（分科会受講者のみ） 日時：2017年7月19日(金) 参加費：\2,000 会場・時間等の詳細はこちらをご覧下さい |
| お問い合わせ・申込先 ＮＰＯ法人コダーイ芸術教育研究所 Tel: 03-3805-2246 Fax: 03-3805-2247 〒116-0013 東京都荒川区西日暮里2-53-5 ニューハウス西日暮里202 |
| 分科会一覧 7月20日（土）・21日（日）9:30〜16:30 |
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| 分科会名・世話人 | 概 要 | 定員 | |||
| 私たちの目指す乳児保育の実践について講義・ビデオ観察・討議で学びます | |||||
| 1 | 乳 児 保 育 実 践 講 座 |
乳児保育 I 佐藤若奈 進藤素子 |
乳児保育に必要な知識や技術を知り、実践へとつなげられるよう、一緒に学びましょう。 ① 乳児保育の役割を考える ② 保育者の課題と役割について学ぶ ③ 育児の実際を学ぶ ④ あそびの種類・道具を考える 担当クラスの空間図を持ってご参加ください テキスト：『乳児保育の実際』 |
30名 | |
| 2 | 乳児保育 II 中野内則子 関 良子 |
子どもは、あそびを通して発達します。そのあそびが子どもの喜びとなるように、発達できる条件を実践の中から学んでいきましょう。 ① 子どもの理解 ② あそびの意味と種類 ③ あそびの中の保育者の役割 テキスト：『乳児保育の実際』『最初の３年間』 |
30名 | ||
| 3 | 乳児保育 III 横張美喜 |
乳児保育の課題と条件、育児の基本を学習した上で、実践へつなげる研修をします。 ① 乳児保育の中での育児（意味と種類、それぞれの内容・段階・順序性と子どもの発達の理解、条件と方法） ② 空間・日課 ③ 育児の実際（食事・排泄・着脱）・・・その子の理解・援助を考える 研修前に、テキスト『乳児保育の実際』を読み、育児や条件についての現場の具体的な課題を持って、ご参加ください。 テキスト：『乳児保育の実際』『最初の３年間』 |
 30名 |
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| 4 | 幼 児 |
幼児保育 大谷 舞 皆川 彩 |
子どもを主体とした幼児保育を行うために、幼児保育の実際と理論について学びます。 ① 幼児保育の目的と課題 ② 環境条件 ③ あそびについて考えていきます。 テキスト：『新訂コダーイ芸術教育研究所の教育プログラム』 |
20名 |
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| 5 | 体育 奥山佐栄 |
乳幼児期は人間形成の基礎作り、家づくりで言えば土台作りと言われています。運動においての基礎・土台作りとは、どのようなものでしょうか？幼児の身体的特性をふまえた、幼児期にふさわしい運動としての「体育」を基本から学びます。 「本を読んでもよくわからない」「本の通りにやらなくてはいけないのかしら？」と、思われている方たちは是非参加してみてください。身体を使い、頭を柔軟にしましょう。きっと何かが分かるはずです。運動しやすい服装で参加してください。 テキスト：『体育あそび』 |
20名 | ||
| 6 | 文学 近藤直恵 岩倉舞美 |
手仕事を中心に学習します。大人自身が実際に体験し、自分の引き出しをふやしましょう。今回の体験を保育に生かせるように美術の計画や課業案についても学びます。参加する方は園で使っている道具（1人分の粘土、クレヨン、ハサミ、のり）を持参してください。 テキスト：『新訂 コダーイ芸術教育研究所の「教育プログラム」』 『保育園での美術教育』 |
20名 | ||
| 7 | 美術 山中由紀恵 荻野和代 |
手仕事を中心に学習します。大人自身が実際に体験し、自分の引き出しをふやしましょう。今回の体験を保育に生かせるように美術の計画や課業案についても学びます。参加する方は園で使っている道具（1人分の粘土、クレヨン、ハサミ、のり）を持参してください。 テキスト：『新訂 コダーイ芸術教育研究所の「教育プログラム」』 『保育園での美術教育』 |
20名 | ||
| 8 | わらべうた 鈴木典子・黒川淑恵 |
わらべうたには、子どもの生きる力となり、様々な面において大きな役割を果たします。子どもと向き合う大人が自立してうたえるように、子どもの声をよく聴くために、一人ひとりの音楽力の向上を目指します。各自、目的を持ってご参加ください。 テキスト：『わらべうた わたしたちの音楽』『まめっちょⅠ』 『いっしょにあそぼうわらべうた』（０-２才/３-４才/５才） |
30名 | ||
| 9 | 園長・主任 嶋岡奈緒美 |
子どもの未来を担う仕事、“保育”の方向づけは、園長・主任の姿勢にかかっています。 “子どもの尊厳を守る”保育が、より生き生きとした実践になるように、園長・主任の仕事に磨きをかけましょう。 概要 ① 「子どもが主体である」を観点に、保育の環境・保育の方法を学ぶ ② 保育内容・子どもを見る目を強める（乳児・幼児の遊び、課業） ③ 家庭と協力して子どもを育てるために実施していること、工夫していること（入園時、慣らし保育、懇談会、行事等） ④ 課題解決をする（今、園長・主任として課題となっていること） お願い 皆さんの提案を材料に学習しますので、下記についてご協力 ください。 ① 保育実践ビデオ（１）乳児（日課・遊び）３名 （２）幼児（課業・遊び）２名 ② 「家庭の協力」の実際について報告 （写真やビデオ付きも歓迎します） ③ 課題解決について：各自、課題とそれを解決する計画を作って 持ってきてください。 テキスト：『手と頭と心 保育園・幼稚園の数学』 |
20名 | ||
| ◆その他 ＊ 当日、テキスト・参考図書・パンフ類を販売します。初日は昼頃からの販売を予定しておりますので 休憩時間等にご利用ください。事前に購入されたい場合は送付も可能（送料別途）ですので、 コダーイ芸術教育研究所（03-3805-2246）までお問い合わせください。 ＊昼食は各自でご用意お願いします。（会場周辺にコンビニエンスストア有り） ＊宿泊は各自ご手配ください。 |
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| 保育園名（住所・最寄り駅） | 乳幼児別・受入人数・開始終了時刻・学習観点 |
持参するもの | |
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| 乳児 | 井の頭保育園 東京都三鷹市井の頭3−16−31 |
乳児８名 9:30～15:00 ・子どものあそびの観察 |
上履・筆記用具・昼食 |
| 子すずめ保育園 松戸市日暮１−８−４ JR武蔵野線新八柱駅 新京成線八柱駅より徒歩 |
乳児１２名 9:15〜15:00 ・保育者と子どもの関係 |
上履・筆記用具・昼食 |
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| 八王子たんぽぽ保育園 八王子市散田町5−17−20 または京王線めじろ台駅よりバス |
乳児６名 9:15〜15:00 ・遊びの条件（時間・空間・道具） ・大人と子どもの関係 |
上履・筆記用具・昼食 |
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| 野方さくら保育園 中野区野方4−41−7 西武新宿線野方駅より徒歩 |
乳児6名 9:15〜1４:30 ・観察者が観点を持つ |
上履・筆記用具・昼食 |
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| はまかぜ保育園 千葉市中央区中央港1-24-14 シースケープ千葉みなと１F |
乳児４名 9:00〜15:00 ・子どものあそびにおける保育者の役割について （遊びの中での保育者の役割） |
上履・筆記用具・昼食 | |
| 松原保育園 世田谷区松原5−33−16 |
乳児8名 9:20〜14:30 ・保育者と子どもの関係 |
上履・筆記用具・昼食 |
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| みたか小鳥の森保育園 三鷹市井の頭5−22−8 |
乳児6名 9:00〜15:00 ・観察者が観点を持つ |
上履・筆記用具・昼食 |
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| 幼児 | かしのき保育園 東京都多摩市諏訪1丁目64番地 京王相模線および小田急多摩線 |
幼児5名 9:15〜14:30 ・遊びを助ける保育者の役割 |
上履・筆記用具・昼食 |
| 立川たんぽぽ保育園 東京都立川市富士見町6-59-1 |
幼児４名 9:15〜15:30 ２クラス（１クラスに２名） ・遊びの条件（道具・空間・時間など） |
上履・筆記用具・昼食 |
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| 松の実保育園 千葉県流山市名都借464 JR常磐線南柏駅よりタクシー |
幼児１０名 9:30〜14:30 ・保育者と子どもの関係 |
上履・筆記用具・昼食 (希望者には弁当実費500円) |
